撰写文献综述，最为困难的并非是寻觅不到相关资料，而是在资料堆积如山之后，却不晓得该如何进行处理。众多研究生在这一环节遭遇阻碍，瞧了上百篇论文，然而在着手撰写之时，却迷茫不知哪些内容应当留存，哪些内容应当舍弃。

取舍贯穿全过程

文献综述的取舍并非是到了最后阶段才去做的事情，而是自你确定题目范围的那个时刻便已然开始了，选定“社交媒体与青少年心理健康” ，而非更为宽泛的“社交媒体影响”选项，此即为首次进行的取舍，在搜集文献之际，你下决定仅仅去看近五年之内发表的核心期刊论文，对于自媒体文章与硕博论文则不予查看，这便是第二次的取舍，待到真正着手开始撰写之时，你所面临的第三次取舍才是最为考验人的，即在这80篇论文当中，哪些内容需要进行详细阐释，哪些仅需加以简单提及，哪些则干脆无需提及。

这三个层面的取舍紧密相连，环环相扣，前两个层面决定了你手中所拥有的材料，第三个层面决定了你能够运用这些材料建造出怎样的房子，许多人仅仅关注了前两个层面，认为将材料搜寻齐全、研读透彻便能够写好，然而在动笔之时才发觉根本无从下手。

三类综述目的不同

第一类综述如同绘制地图那般，需彰显出某个领域的研究整体状况，这种综述有着覆盖面要全的要求，得将已有的研究依照类别清晰地排列妥当。举例来讲，倘若你撰写“框架理论在新闻研究其间的应用”，就必须梳理出历经几十年来不同学者运用此理论的方式，运用该理论的具体场景，以及运用后所获取的结论。此类综述的价值体现于 assist 新手迅速开启入门之路，协助同行明晰热点所在以及空白之处。

第二类综述宛如建桥梁般，需借着一个规模更大的理论架构，将几个具备关联的领域串联起来，例如，有学者借助“认知 - 话语 - 实践”这一架构，把原本散落在心理学范畴、语言学范围以及社会学涵盖区域里的相关研究合并在一起，此类综述并非追求面面俱到，而是力求探寻不同研究之间隐匿的内在联系，萃取出共通的论点。

经验研究的文献综述

绝大部分研究生需撰写的是第三类综述，即放置于自身经验研究论文起始部位的那一章，这类综述的任务明确清晰，为你个人的研究问题架构以理论支撑框架，你不可仅是逐一列举张三阐述了什么、李四探测到了什么，而是应当向读者传达，这些既有研究为你的研究予以了何种手段资源、遗留下哪些欠缺之处。

拿我2006年那篇有关社会话语框架建构的论文来说，在综述部分，我并非单纯介绍他人研究框架的方式 ，而是着重于“框架是怎样被建构而成的”此问题。我依次串并联想到认知心理学对于心智模型的研究、语言学对应话语分析的研究、社会学涉及社会实践的研究 ，最终得出我要作答的具体问题。

围绕观点组织文献

为这类综述撰写内容时，最为忌讳的便是屈从于文献的结构安排。相当多的人在从事综述撰写工作时 ，采用的是这样的方式：先是针对A理论展开综述 ，紧接着又对B理论予以综述 ，最终表述为 “这两者都是具备自身道理的 ，在本文之中准备将两者加以相结合 ”。如此的一种写法 ，看上去好像是全面涵盖了相关内容 ，然而实际上却是不存在明确观点的。而正确的操作方式应该是 ，所期望对之进行论证显现的观点是什么 ，便运用相应的文献去为这个论证过程提供支持。

比方说，你要是打算去探究那种某些弱势群体有关的媒体报道，想着去论证，媒体看似呈现有客观性属性的报道，事实上却起到了强化刻板印象的作用。那么，你的综述就应当依照“媒体怎样去建构弱势群体形象”这个关键核心来予以组织，将那些有着揭示报道策略情节、就分析话语权力方面、关于讨论再产生方面刻板印象的研究给整合进来，而并非是依照“国外研究这一类型、国内研究这一类型、经典理论这一类型”的这种常规模式来撰写。

三类综述递进关系

这三种类型的综述实际上象征着学术训练的三个不同层级，第一种能使你掌握整理知识的方法，第二种致使你学会整合知识的技巧，第三种促使你领悟生产知识的门道。在研究生时期，第一种属于基本能力，第二种属进阶能力，第三种是最终目标。

好多美国高校所开设的博士课程是如此这般来进行设计的，第一年的时候会要求你去写出关于某个给定领域范围之内的全景式综述内容，第二年之际会使得你来运用某个特定的理论框架去综合几个彼此存在关联的领域，至于第三年则会着手让你去撰写自身论文当中的文献综述章节成分，每一个步骤其实都始终在对训练你怎样去妥善处理文献、怎么去架构论点事宜。

究竟你当下文献综述进展到了何种地步，是依旧卡在整理卡片这一阶段，还是已然着手搭建自身的脚手架了？欢迎于评论区去分享你写作时所遭遇的困惑或者积累的经验。